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線上教學|一線女教師變身教學女主播的經驗分享

發布日期:2020/3/27 15:37:45     瀏覽次數:

疫情之下,全國中小學廣泛采取在線形式開展教學,對所有老師而言都是不小的挑戰。針對廣大一線教師對在線教學策略、方法、技能的緊迫培訓需求,中央電化教育館-英特爾“智能互聯教育”項目依托國家教育資源公共服務平臺,定期面向教師開展在線專題直播活動,邀請項目共同體相關專家、學校代表分享理論知識和實踐經驗,介紹在當前“抗疫”特殊時期,如何結合人工智能、物聯網等新技術開展智能互聯的在線教育活動。鴻合科技作為該項目的聯盟成員,也為本次活動提供了大力支持。


一線教師如何快速實現變身“一線教學主播”的成長之路?3月25日晚20:00--21:10,“智能互聯教育共同助力停課不停學”專題課堂第一期上線,鴻合科技邀請到云南師范大學附屬俊發城小學張海艷老師,帶來《一線女教師變身教學女主播的直播初體驗》相關精彩分享,讓我們全面了解線下女教師變身線上教學女主播的“速成秘訣”。



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張海艷老師直播分享課現場照片


老師簡介

張海艷,中小學一級教師。從事小學語文教學和班主任工作16年,有豐富的教學和班級管理經驗,論文多次獲得省級、國家級獎次。曾獲云南省小學《品德與生活(社會)》課堂教學競賽一等獎,擔任曲靖市課堂教學競賽評委。云南省“李青霖語文名師”工作室優秀成員,縣(區)級學科帶頭人,被授予曲靖市“名教師”稱號。2017年7月參加全國教師選調,調入云南省師范大學附屬俊發城小學,現在云南省師范大學附屬俊發城實驗小學任教,為盤龍區教師梯次遞進培訓提供語文研討示范課,受到好評。


張海艷老師主要從以下三個方面,分享了她通過網絡教學實踐總結出的豐富經驗。下面讓我們一起來劃重點GET一下精華知識點吧。



從“電腦小白”變身“技術流”



估計很多老師在線授課時,都會被所謂的“技術”難倒。平日上課,習慣了粉筆、PPT的傳統教學方式。但這個假期,因為網絡授課,張老師發現,運用好軟件,就能大大提升教學效率。對老師來說,從“電腦小白”變身“技術流”,也許就僅隔著一個鴻合直播互動課堂!在直播軟件的挑選上,張老師最看重軟件是否簡單實用,經過對比她選擇了鴻合直播互動課堂。短時間內就可完全上手,不需要花費過多時間去研究。操作非常方便,只需要在 windows 系統的個人電腦上,安裝注冊就可以新建課程了,老師將生成的課程二維碼發給學生,學生無需下載APP,通過掃描二維碼即可聽課。


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從“樸實無華”變身“精致派”



想做一名優秀的主播,除了授課時要有精神飽滿的狀態,在課下的教學設計更要精心。尤其互動環節的設計至關重要,最佳效果就是內容少而精、課堂趣而動。因此,張老師認為課前、課中、課后任一環節的互動都必不可少。利用鴻合直播互動平臺的文字互動功能,就可以輕松實現師生交流。課前,老師可以加入音樂、預告等為切入話題做簡單互動,讓學生在文字互動窗口簽到。課中,與學生們實時在文字互動區討論,及時掌握每個學生的學習情況,讓學生有更多參與感,同時保持專注力和積極性。課后,利用鴻合直播的回放功能學生可以選擇再次觀看查漏補缺,老師也可以根據學生的聽課情況和同學們交流收獲。疫情是沒有硝煙的戰役,也是最好的教科書。張老師抓住這一契機,通過網絡課堂,引導孩子們向“最美逆行者”致敬,培養孩子的責任意識和家國情懷。

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從“手足無措”變成“漸入佳境”



最后,張老師分享了她自開展網上教學,變身“女主播”的感觸和收獲。她表示:從手足無措到漸入佳境再到樂在其中,主動擁抱變化,才有可能成為受益者。好好鉆研技巧,積極發揮網絡授課的作用,充分挖掘網絡授課獨有的快樂。網絡授課,變的是地點和形式,不變的是教育的本質——和學生一同成長!她還給出了一些非?尚械慕ㄗh,感興趣的老師可以掃描下方二維碼,觀看精彩回放課程。

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長按識別二維碼觀看課程回放






突如其來的疫情,容不得老師們有過多時間準備,邊實踐邊學習是大多數老師走上“戰場”的狀態。線上教學雖改變了教師的工作方式,但教育熱情沒有減退,專業成長沒有停歇。為了讓老師們更快地適應這一變化,鴻合科技會繼續努力,提供更多更好的技術支持和培訓服務,為學校和師生們架起更優質的“空中學習”橋梁。期待疫情結束,更期待春暖花開,我們終將線下相見。




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